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| Ramos Mejía, Victoria, Barreyro, Juan Pablo and Formoso, Jesica Práctica de Mindfulness en la Escuela y su Impacto en la Atención Selectiva, la Atención Sostenida y el Control Inhibitorio en Niños de 9 a 11 Años. Rev. psicodebate: psicol. cult. soc., 2024, vol.24, no.1, p.35-46. ISSN 2451-6600
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