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Búsqueda : BARREYRO, JUAN PABLO [Autor]
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 Feldberg, Carolina et al. Complejidad laboral y de las tareas del hogar y su relación con el rendimiento cognitivo en adultos mayores, mujeres y varones. Rev. psicodebate: psicol. cult. soc., Oct 2023, vol.23, no.2, p.25-42. ISSN 2451-6600

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 Calero, Alejandra Daniela et al. Necesidad de pertenencia al grupo de pares y consumo de alcohol en la adolescencia. Rev. psicodebate: psicol. cult. soc., Nov 2022, vol.22, no.2, p.47-59. ISSN 2451-6600

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 Calero, Alejandra Daniela, Barreyro, Juan Pablo and Injoque-Ricle, Irene Inteligencia emocional durante la adolescencia: su relación con la participación en actividades extracurriculares. Rev. psicodebate: psicol. cult. soc., Dic 2017, vol.17, no.2, p.43-54. ISSN 2451-6600

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 Ortiz, Sofía Soledad et al. El rol del vocabulario en la resolución de problemas aritméticos: Un metaanálisis. Rev Arg Cs Comp., Mayo 2021, vol.13, no.2, p.24-37. ISSN 1852-4206

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 Martínez-Cuitiño, Macarena, Barreyro, Juan Pablo and Jaichenco, Virginia Categorización de dibujos en blanco y negro: diferencias en el procesamiento de seres vivos y objetos inanimados. Rev Arg Cs Comp., Ago 2015, vol.7, no.2, p.7-13. ISSN 1852-4206

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 Barreyro, Juan Pablo et al. Validez y Confiabilidad de la Prueba Running Memory Span. Rev Arg Cs Comp., Dic 2015, vol.7, no.3, p.26-33. ISSN 1852-4206

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 Calero, Alejandra Daniela et al. Inteligencia emocional y necesidad de pertenencia al grupo de pares durante la adolescencia. Subj. procesos cogn., Dic 2018, vol.22, no.2, p.0-0. ISSN 1852-7310

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 Formoso, Jésica et al. Evaluación de habilidades matemáticas básicas en niños de 4 años de edadAssessment of basic math skills in 4 year-old children. Subj. procesos cogn., Dic 2017, vol.21, no.2, p.42-58. ISSN 1852-7310

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 Vivian da Cunha, Ricardo and Barreyro, Juan Pablo Revisión del estado del arte de la depresión, la ansiedad y el apoyo social en torno del tema de niños y adolescentes institucionalizados. Subj. procesos cogn., Dic 2015, vol.19, no.2, p.58-73. ISSN 1852-7310

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 Roldán, Luis Ángel et al. Las relaciones entre prosodia y comprensión lectora en alumnos hispanohablantes: revisión sistemática y metaanálisis. Interdisciplinaria, Oct 2022, vol.39, no.3, p.121-135. ISSN 1668-7027

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