|
| FRESCURA-TOLOZA, CLAUDIO D. Continuidades y cambios en la enseñanza de la lectura y la escritura en la formación inicial de profesores de educación inicial y de educación primaria: Un estudio exploratorio en el contexto de la emergencia sanitaria de COVID-19. Propuesta educativa (Online), Dic 2021, no.56, p.111-114. ISSN 1995-7785
|
|