Abstract

OSSIAN GADELHA DE LIMA, José  and  RODRIGUES LEITE, Luciana. Le processus d'enseignement et apprentissage de la discipline de chimie: le cas des écoles secondaires dans la ville de Crateús/état du Ceará/Brésil. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2012, vol.7, n.2, pp.72-85. ISSN 1850-6666.

Ce travail a pour but étudier la réalité éxistant chez les les étudiants et les enseignants dans l'éducation de base de la municipalité de Crateús/Ceará/Brésil concernent à l'enseignement et apprentissage de la discipline de la chimie, en essayant d'identifier les causes de la faible l'apprentissage et l'indifférence des étudiants pour la chimie. L´étude a été effectué à partir de l'aplication de deux types différents de questionnaires. L´un a été appliquée à 08 (huit) enseignants et l'autre à 60 (soixante) étudiants de 03 (trois) écoles publiques de l'éducation secondaire dans la région de Crateús. Les résultats obtenus ont permu observé quelles sont les deux facteurs principaux que ont contribué à l'échec de l'enseignement et apprentissage de la discipline de chimie dans les écoles travaillés. L'un a été liée à l'école élémentaire dans laquelle les élèves ont réalisés leurs premiers études. Dans les disciplines fondamentales comme portugais et mathématiques, ils n'ont pas eu une formation satisfaisante et n'ont pas acquis les connaissances de base nécessaires pour comprendre la matière couverte dans l´éducation secondaire. L'autre probléme est liée à la faible formation des enseignants qui n'atteint pas la qualité requise pour développer de bon travail. E ces mauvais enseignants n'arrivent pas a enseigner la discipline de chimie comme quelque chose que faire partie du cotidiant des élèves, mais leurs enseignent comme quelque chose de difficille et bien éloigné de la réalité des étudients en chimie.

Keywords : Processus d'enseignement et apprentissage; Enseignement de la chimie; Crateús; L'école secondaire.

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