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Revista de enseñanza de la física
versión impresa ISSN 0326-7091versión On-line ISSN 2250-6101

 

Tabla de contenido
Rev. enseñ. fís. vol.33 no.1 Cordoba jun. 2021

 Investigacón didáctica
  
 ·  Crenças de autoeficacia: uma revisão de literatura no contexto do ensino de física
Bopsin, Gustavo Barbosa; Guidotti, Charles

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 ·  El aprendizaje de la física, TIC y el estudio del hombre más rápido del mundo
Camejo, Francisco Pedroso

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 ·  Evolución de las concepciones de los docentes sobre dualidad en la física cuántica
Fernández, Patricia E.; González, Eduardo M.; Solbes, Jordi

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 ·  Enseñanza de la estructura espacio tiempo: un análisis bibliométrico (1988-2020) y futuras direcciones de investigación
Terán, Juan; Tauchen, Gionara; Lobo, Hebert

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 ·  El rol del azar en las pruebas de opción múltiple
Medina, César; Velazco, Sandra

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 ·  La formación en física en la universidad en Uruguay: una historia de sus cambios curriculares a fines del siglo XX
Piramo, Carolina Cabrera Di; Cordero, Silvina

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 ·  Perfil dos recursos didáticos para o ensino de mecánica publicados em periódicos brasileiros dedicados ao ensino de física
Diniz, Izabela; Faria, Alexandre F.

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 Relatos de aula
  
 ·  Jogo sobre calorimetría com áudiodescrição e braile para inclusao: relato de experiencia
Santos, Bianca Martins; Nunes, Ingrath Narrayany da Costa

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 Ensayos y temas especiales
  
 ·  A energía da BNCC: um ensaio sobre o ensino fundamental e o ensino médio
Mariniak, Mikaelly Rafaela; Hilger, Thaís Rafaela

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 ·  A 3ª lei de Kepler e o átomo de hidrogênio de Bohr
Falsetti, Paulo Henrique Eleuterio; Silva, André Coelho da

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 ·  Predisposición para un aprendizaje significativo de la física: intencionalidad, motivación, interés, autoeficacia, autorregulación y aprendizaje personalizado
Moreira, Marco Antonio

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 ·  Proposta de bobina de Tesla de baixo custo para utilizagao em exposigoes científicas e demonstragoes em sala de aula
Stuchi, Adriano Marcus; Paz, Wésley Lima da; Jardim, Fabio Rocha Gomes; Vaz, Leonardo dos Santos

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 ·  A metodologia Dicumba e a abordagem CTS: a busca pela alfabetização científica no ensino médio
Ramos, William Michael; Carminatti, Bruna; Bedin, Everton

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