Resumen

SALINAS VALDES, Juan José  y  OLLER FREIXA, Montserrat. Formar ciudadanos a través de la acción sobre los problemas sociales de la comunidad. Prax. educ. [online]. 2020, vol.24, n.1, pp.128-141. ISSN 0328-9702.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2020-240110.

A forma em como as pessoas concebem a democracia determina suas possibilidades para incidir no meio social. Por isso, uma das metas fundamentais da formação cidadã é que os alunos assimilem todas as formas de participação democrática existentes. Este artigo reúne os resultados de uma investigação-ação que se propus incidir nas ideias da participação cidadã de um grupo de estudantes chilenos do ensino médio. Para isso, desenhou-se e aplicou-se uma sequência didática denominada “Modulo de Ação em Problemas Sociais”. A partir de uma metodologia mista colheu-se informação utilizando questionários, entrevistas, focos grupais, vídeo gravações e anotações de campo. As ideias dos jovens foram classificadas através de uma reformulação das categorias que McLaughlin sugeriu para descrever as noções de cidadania. Determinou-se que a proposta foi efetiva para ampliar a noção de participação cidadã dos alunos involucrados e se estabeleceram melhorias para suas futuras aplicações.

Palabras clave : Educação cidadã; Participação cidadã; Problemas sociais; Representações sociais; Temas controversos.

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