Resumen

WALZ, María Virginia; ALBARENQUE, Roberto Luis  y  TRIANO, José María. Experiencias de física en las aulas escolares: Resultados producidos. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2016, n.52, pp.381-401. ISSN 1851-1716.

A incorporação de novas estratégias didático-pedagógicas para o desenvolvimento de conteúdos curriculares pode se tornar um fator contraproducente na tentativa de reduzir a ignorância escolar a respeito da cultura científico-tecnológica. Neste sentido, a nossa intenção é promover o enriquecimento do espaço escolar tentando descentralizar as aulas puramente teóricas em uma tarefa de formação, privilegiando a experimentação. Há mais de uma década que nós trabalhamos nesta linha visitando escolas com oficinas práticas que ilustram questões físicas. Neste relatório apresentamos os resultados obtidos e uma interpretação baseada na análise estatística deles.

Palabras clave : Experimentação; Interatividade; Aprendizagem.

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