Resumen

PANIAGUA-ESQUIVEL, Cristina; ALFARO, Rosemary  y  FORNAGUERA, Jaime. Aporte docente en el diseño de Ambientes Virtuales Colaborativos para educación preescolar. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2016, n.52, pp.423-440. ISSN 1851-1716.

O uso da tecnologia representou uma mudança em várias áreas do cotidiano; dentre elas, na educação. Para a educação pré-escolar, propõe-se que a entrada de ferramentas como o computador, seja através da aprendizagem colaborativa. Esta pesquisa mostra os resultados do desenho de um protótipo de jogo que promove a colaboração entre crianças de nível pré-escolar. Através de grupos focais, 21 professores de dois centros educativos especializados em pré-escolar de San José, na Costa Rica, foram critério experto e contribuíram no desenho de cenários, obstáculos, música e texturas do videogame. Eles também participaram de oficinas onde foram desenvolvidos três eixos teóricos: colaboração, tecnologia e desenvolvimento sócio-cognitivo.

Palabras clave : Educação pré-escolar; Tecnologia; Ambientes virtuais colaborativos; Docentes; Jogos virtuais.

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