Resumen

ALVES GONGALVES, Tatiane  y  DENARDIN, Luciano. Elaboragao de jogos educacionais: estratégias no ensino de física durante a pandemia de COVID-19. Rev. enseñ. fís. [online]. 2021, vol.33, suppl.1, pp.2-2. ISSN 0326-7091.

Neste trabalho, relata-se a elaboragao e aplicagao de jogos educacionais utilizados em aulas de física do ensino médio em uma escola privada da regiao sul do Brasil durante a pandemia de Covid-19. Todos os jogos apresentados foram elaborados no MS PowerPoint®. Buscou-se confeccionar jogos que fossem atrativos aos estudantes e por essa razao, alguns deles tinham como temática animes e historias em quadrinhos (HQs). Os jogos construidos foram elaborados em versoes digitais adaptadas de cruzadinhas, stop, memória, ludo e batalha naval e envolveram assuntos como termologia, ondulatoria, cinemática e eletrodinámica. Com a finalidade de compre- ender as percepgoes dos estudantes acerca do uso de jogos em sala de aula, aplicou-se um questionário após os estudantes terem diversas aulas nas quais os jogos foram utilizados. Como principais resultados, verificou-se que a característica lúdica do jogo deixa os estudantes mais pré-dispostos com as questoes escolares, contribuindo para o aprendizado. Para os alunos, o uso de jogos torna a aula mais dinámica, aumentando a participagao, o engajamento e a interagao entre si e com a professora.

Palabras clave : Ensino de física; Jogos educacionais; Ensino remoto emergencial.