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Revista de la Asociación Odontológica Argentina
versión On-line ISSN 2683-7226
Resumen
CANTARINI, Carlos A; MACCHI, Ricardo L y GOLDBERG, Fernando. Evaluación radiográfica de tratamientos endodónticos realizados por alumnos de grado. Una experiencia docente. Rev. Asoc. Odontol. Argent. [online]. 2021, vol.109, n.1, pp.28-33. Epub 15-Abr-2021. ISSN 2683-7226. http://dx.doi.org/10.52979/raoa.1117.
Objetivo:
Describir una experiencia de capacitación de alumnos de grado en la evaluación radiográfica de tratamientos endodónticos realizados ex vivo.
Material y métodos:
Participaron un docente y 13 alumnos, cada uno de los cuales evaluó radiográficamente 100 tratamientos endodónticos realizados ex vivo para determinar si estos eran correctos o incorrectos. Posteriormente, el mismo docente, en una clase teórica, presentó a los alumnos otras imágenes radiográficas a fin de calibrar qué debería considerarse correcto o incorrecto. Luego fueron proyectadas nuevamente las radiografías de los 100 casos, y los alumnos efectuaron una nueva valoración. Para cada alumno, se determinó la frecuencia de concordancia con el docente en los 100 casos, antes y después de la calibración. Se categorizó cada observación como sin cambio, positiva (precalibración sin concordancia y poscalibración con concordancia) y negativa (precalibración con concordancia y poscalibración sin concordancia). En cada caso se calcularon la frecuencia para cada categoría, la frecuencia de concordancia entre cada alumno y el docente antes y después de la calibración, y la diferencia entre frecuencias.
Resultados:
La frecuencia absoluta de casos con concordancia alumno/docente sin cambios fue entre 65 y 85; con cambio positivo, entre 14 y 29; y con cambio negativo, entre 1 y 8. La concordancia antes y después de la calibración resultó entre 37% y 79,2%.
Conclusión:
La calibración mejoró parcialmente la capacitación de los alumnos para la evaluación radiográfica de los tratamientos endodónticos.
Palabras clave : Educación en odontología; endodoncia; radiografía dental.