Resumen

GARCIA-SEGURA, Sonia; REY-SANCHEZ, Ernesto  y  GIL-DEL-PINO, Carmen. O portfólio como proposta didática inovadora nas aulas de educação primária. Prax. educ. [online]. 2019, vol.23, n.2, pp.1-14. ISSN 0328-9702.  http://dx.doi.org/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230207.

Neste trabalho apresentaremos a valoração de uma experiência inovadora realizada no Colégio Concentrado La Salle de Córdoba, centro educativo no qual um dos três investigadores desenvolve-se como professor. O estudo consiste na elaboração e funcionamento de um recurso metodológico para o ensino da disciplina Conhecimento de meio: o portfólio do professor. A análise dos dados indica que a estratégia tem melhorado, entre outros aspectos, a criatividade, o trabalho em grupo e o pensamento crítico e reflexivo dos professores.

Palabras clave : Formação docente; Recursos educativos; Avaliação docente; Inovação educativa.

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