Resumo

CHHA, Valeria et al. Competencias en comunicación clínica: experiencia de enseñanza-aprendizaje en una residencia de pediatría. Arch. argent. pediatr. [online]. 2022, vol.120, n.2, pp.19-19.  Epub 01-Abr-2022. ISSN 0325-0075.  http://dx.doi.org/10.5546/aap.2022.136.

La comunicación en salud es una actividad médica esencial para la práctica clínica y una competencia profesional que puede ser aprendida. El objetivo de este trabajo es describir las experiencias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las competencias en comunicación efectiva en residentes de pediatría, y en forma específica, reportar su diseño e integración curricular al programa académico, así como las características de su implementación.

El programa se estructuró en módulos por año de residencia, con contenidos secuenciales de complejidad creciente, mediante encuentros interactivos, grupos de reflexión y escenarios de simulación de alta fidelidad. El examen clínico estructurado y objetivo fue utilizado para evaluar el desempeño en estaciones diseñadas según objetivos de aprendizaje, con la participación de actores y el uso de una escala estandarizada. Este modelo de implementación podría ser reproducido en otras residencias de pediatría mediante un programa de capacitación en comunicación efectiva.

Palavras-chave : comunicación; educación médica; competencia profesional; aprendizaje.

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