Resumo

VICENTE, María Eugenia. Ciências da Educação: novas definições profissionais da história recente. Trab. soc. [online]. 2016, n.27, pp.155-176. ISSN 1514-6871.

Cem anos após a fundação da primeira corrida de Ciências da Educação da Argentina, na Universidade Nacional de La Plata, o trabalho tem como objetivo contribuir para o conhecimento sobre a configuração do campo profissional dessa disciplina na história contemporânea. Este reconstrói as mudanças estruturais do campo nos últimos quarenta anos, em diálogo com estratégias de entrada por graduados nas áreas de empregabilidade fora das áreas fundamentais do início do século XX. A análise sugere que a reconfiguração campo profissional abre em Educação e outras formas de condições de produção de conhecimento. A partir daí, as conclusões são direcionados a novas conceituações que reposicionam os interesses do campo profissional e práticas sócio-profissionais dos graduados y avançam sobre lãs concepções que reconhecem o campo de práticas híbridas como fragmentados e não estruturados.

Palavras-chave : Ciências da Educação; Área Profissional; Estratégias; Diplomados.

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