Resumo

HENDEL, Verónica  e  MAGGI, María Florencia. Muito mais que uma escolha. Runa [online]. 2022, vol.43, n.1, pp.95-112.  Epub 04-Fev-2022. ISSN 1851-9628.  http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i1.10056.

Este artigo problematiza o processo de escolha das escolas frequentadas por jovens que fazem parte de famílias de origem boliviana e que atualmente residem na Argentina. A partir do trabalho etnográfico realizado nos espaços escolares das províncias de Córdoba e Buenos Aires, observamos que nestes processos entram em jogo aspectos relacionados com a proximidade geográfica, o projeto educativo e o perfil da escola, as percepções dela nos ambientes - família e comunidade, aspirações das famílias e dos jovens e, principalmente, o atendimento prévio de conhecidos e parentes. Focar na escolha do ensino médio e nas formas de apropriação pelos jovens permite aprofundar aspectos que, até agora, foram pouco investigados. Entre outros, as formas que as relações intergeracionais adotam (e estressam) e o peso das relações intrageracionais, bem como a relevância das redes familiares e camponesas.

Palavras-chave : Migração; Jovens; Escola Secundária; Escolha da escola; Apropriação.

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