Revista de enseñanza de la física versão impressa ISSN 0326-7091versão On-line ISSN 2250-6101
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MOREIRA, Marco Antonio. Predisposición para un aprendizaje significativo de la física: intencionalidad, motivación, interés, autoeficacia, autorregulación y aprendizaje personalizado. Rev. enseñ. fís. [online]. 2021, vol.33, n.1, pp.101-110.
ISSN 0326-7091.
