Resumen

CABRERA DI PIRAMO, Carolina  y  CORDERO, Silvina. El Cambio Curricular en la Educación Superior en el Río de la Plata: revisión de antecedentes y propuestas de análisis. Prax. educ. [online]. 2018, vol.22, n.3, pp.15-25. ISSN 0328-9702.  http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220302.

Concibiendo al currículo como un elemento en el que entran en juego conocimientos e intereses diversos, en este trabajo planteamos una recopilación de antecedentes bibliográficos que han abordado el cambio curricular y, analizando algunos de ellos, proponemos una forma particular de encarar el análisis de este proceso a la luz de una investigación en curso. Los antecedentes se sitúan principalmente en universidades del Río de la Plata y analizan el cambio desde dos focos: sujetos y productos. Entendemos que la comprensión de estos procesos se vería enriquecida si se consideraran las lógicas institucionales y disciplinares que operan en el cambio, al menos en las formaciones de grado de ciertas áreas del conocimiento.

Palabras clave : Cambio curricular; Educación Superior; Universidad; Ciencias Exactas y Naturales; Disciplinas.

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