Resumo

RAMALLO, Francisco  e  PORTA, Luis. Los afectos en la investigación: devenires performáticos en la educación. Prax. educ. [online]. 2022, vol.26, n.2, pp.57-70. ISSN 0328-9702.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260204.

Como uma voz sensorial que confunde o sujeito soberano com seus ambientes, o devir erótico na normatividade disciplinar da pesquisa em educação, define como nos envolvemos com nossos desejos em uma pesquisa. Epistêmica mente, neste artigo, interpretamos de maneira contrária as riquezas eróticas autobiográficas a partir do exercício narrativo de renúncia à consciência soberana de seus enunciadores. A des-identificação do pesquisador é valorizada, por isso, como uma expansão das linearidades da interpretação realista dos afetos.

Palavras-chave : Autoetnografia; afetos; educação; erótica; pesquisa; Teoria querer.

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