Resumo

FERNANDEZ, María Noel. Autoridad pedagógica en la formación docente. Sus rasgos en concepciones de aprendizaje como transformación. Espac. blanco, Ser. indagaciones [online]. 2019, vol.29, n.2, pp.1-10. ISSN 1515-9485.

El artículo analiza rasgos de autoridad pedagó-gica presentes en las concepciones de apren-dizaje como transformación de profesores uni-versitarios. Desde una lógica cualitativa, presen-ta vinculaciones entre el docente como aprendiz adulto, el ambiente de aprendizaje como espacio de construcción y los procesos de pensamiento dialéctico habilitando encuentros entre teoría y práctica en la formación docente.

Palavras-chave : Concepciones de aprendizaje, autoridad      pedagógica,      formación      docente, fenomenografía..

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