Resumen

TUMINO, Marisa; POITEVIN, Evelyn  y  SAPIA, Carina. Desde o olhar reflexivo da acreditação até a formação profissional por competências. Enfoques [online]. 2017, vol.29, n.2, pp.1-26. ISSN 1669-2721.

No estudo analisaram-se as opinioes de estudantes sobre a pertinencia do processo de auto avaliaçao/acreditaçao em sua formaçao profissional segundo os objetivos da carreira, interpretando-se as tendencias subjacentes. Também obteve-se a percepçao do nível de desenvolvimento das competencias profissionais propostas no plano de ensino. Ao focar no processo de acreditaçao e suas implicaçoes na formaçao profissional dos estudantes, os resultados mostram uma propensao ao desenvolvimentos sustentado das competencias do perfil profissional. Em funçao de que todo processo de mudança envolve um período de adaptaçao e reajuste, os estudantes apreciam as iniciativas de mudança como oportunidades de otimizaçao e melhoria dos recursos.

Palabras clave : Acreditaçao; Autoavaliaçao; Competencia profissional; Formaçao; Percepçao.

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