Resumen

GORDILLO, Mariano Martín. A Ciência, o Futuro e as Salas de Aula: Algumas Propostas Didáticas sobre Prospectiva. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. [online]. 2016, vol.11, n.33, pp.113-142. ISSN 1850-0013.

A educação é muito importante para o futuro. Mas o futuro também é muito importante para a educação. O futuro como tema, como cenário no qual aprender a analisar e valorizar as diferenças entre o possível e o desejável. A prospectiva é, portanto, uma área tão relevante para a ciência quanto para uma educação comprometida com a cultura científica. Entre as centenas de materiais didáticos do projeto Contenedores, alguns focam os cenários futuros e propõem diversas formas de abordar neles as relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Neste artigo são apresentadas dez dessas propostas práticas para ter muito presente na sala de aula a importância do futuro.

Palabras clave : Educação CTS; Cultura científica; Didática; Futuro; Prospectiva.