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Revista electrónica de investigación en educación en ciencias

versión On-line ISSN 1850-6666

Resumen

PIRES DE CAMARGO, Eder  y  NARDI, Roberto. Panorama geral das dificuldades e viabilidades para a inclusão do aluno com deficiência visual em aulas de eletromagnetismo. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2008, vol.3, n.2, pp. 35-48. ISSN 1850-6666.

O presente artigo encontra-se inserido dentro de um estudo que busca compreender quais são as principais barreiras e alternativas para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Apresenta e discute as dificuldades e viabilidades para a participação efetiva do aluno cego de nascimento em aulas de eletromagnetismo. Por meio de análise de conteúdo, identifica 4 classes funcionais implicadoras de dificuldades e 5 de viabilidades. Como conclusão, enfatiza a importância da criação de ambientes comunicacionais adequados, a função inclusiva do elemento interatividade, bem como, a necessidade da destituição de ambientes segregativos no interior da sala de aula.

Palabras llave : Ensino de física; Inclusão; Deficiência visual; Eletromagnetismo; Participação efetiva.

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