Resumo

VARETTONI, Marcos  e  ELICHIRIBEHETY, Inés. Les registres des représentations utilisés par les maîtres d'Education primaire: une étude exploratoire. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2010, vol.5, n.2, pp.44-51. ISSN 1850-6666.

Dans ce travail on adopte une approche didactique pour analyser des résultats liés aux représentations externes et aux cadres de résolution qui utilisent les maîtres de l'école primaire quand ils résolvent problèmes, lesquelles pourraient être proposés dans leur clases. On veut relever les procédures et les anticipations qu'ils fassent et le sens donnés aux connaissances mathématiques qui seront construits. Les résultats montrent que la majorité des maîtres utilisent les registres de représentation symbolique-arithmétique pour résoudre les problèmes et seulement dans quelques cas ils peuvent joindre plus d'un système de représentation et utiliser plus d'un cadre.

Palavras-chave : Registres de représentation; Résolution de problèmes; Maîtres d'école; Education Primaire.