SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.7 número1Interacciones dialógicas en las actividades de Modelización MatemáticaPerfil Químico: una forma divertida de debater el conocimiento científico a un nivel superior de la educación. índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Revista electrónica de investigación en educación en ciencias

versión On-line ISSN 1850-6666

Resumen

PARRAGUEZ GONZALEZ, Marcela  y  BOZT ORTIZ, Jorge. Ligação Entre Os Conceitos Dependência E Independência Linear Conceitos De Vetores E Soluçãodes Sistemas De Equações Lineares no R2 E R3 Do Ponto De Vista Dos Modos De Pensar. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2012, vol.7, n.1, pp.49-72. ISSN 1850-6666.

Esta investigação tem como principal objetivo compreender e analisar no âmbito da teoria dos modos de raciocínio de pensar, a partir das evidências teóricas ou práticas dos alunos da faculdade para ser exposto a conceitos de dependência linear e vetores independência e resolver um sistema de equações lineares em R2 e R3 e as conexões que estabelecem esses alunos no ensino superior entre esses conceitos. Ao longo da investigação, temos mostrado que os estudantes tendem a ser da mesma maneira de pensar, que tem a ver com relações numéricas e algébricas que podem ser estabelecidas com os conceitos, os chamados aritmética-analítico o pensamento, mesmo quando o exercício do contexto outra coisa favorável do pensamento, como o sintético-geométrico. Além disso, descobrimos que a coordenação ea transição entre os diferentes modos de pensar sobre os conceitos de dependência linear e solução de um sistema de equações lineares favor conexões certas entre eles.

Palabras clave : Dependência e independência linear de vetores; Sistemas de resolução de equações lineares; Modos de pensar.

        · resumen en Español | Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )

 

Creative Commons License Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons