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Revista electrónica de investigación en educación en ciencias

versión On-line ISSN 1850-6666

Resumen

LOURDES APARECIDA, Della Justina  y  DE ANDRADE CALDEIRA, Ana Maria. L'initiation scientifique comme un espace de formation initiale des enseignants et des chercheurs en Biologie. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2012, vol.7, n.2, pp.1-12. ISSN 1850-6666.

Dans le présent article présente une étude réalisée par le suivi systématique des activés d'initiation scientifique dans un groupe de recherche en Épistémologie de la Biologie. L'objectif a été d'étudier l'évollution des idées des étudients sur des aspects épistémologiques, historique et didactique de la Biologie lors de l'élaboration de projets de recherche. La collecte s'est déroulée grâce à l'utilisation de divers instruments, tels que les documents écrits et des entrevues. Les résultats suggèrent que l'implication dans des activités de recherche et l'interaction dans le groupe ont permis aux sujets participants le développement de la pensée critique, vers la réflexion collective et la signification individuelle des connaissances biologiques situées dans des contextes différents: épistémologique, historique et didactique.

Palabras clave : Épistémologie de la Biologie; Formation initiale des enseignants et chercheurs; Recherche.

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