Resumen

HILGER, Thaís Rafaela  y  MOREIRA, Marco Antonio. Étude des représentations sociales sur la Physique Quantique pour les étudiants du secondaire, par l'association numerique et de l'écriture des concepts. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2013, vol.8, n.1, pp.52-61. ISSN 1850-6666.

Cet article présente les résultats d'une recherche préliminaire sur les représentations sociales possibles de la théorie quantique qui pourrait être partagées par les étudiants du secondaire. L'objectif est d'identifier et de caractériser les représentations sociales possibles par les tests d'association numerique et de l'écriture des concepts (TANC et TAEC) et des techniques analytiques pour l'étude de données multidimensionnelles. La compréhension de ces représentations peuvent fournir des indices de l'influence des médias sur les idées des individus sur des concepts scientifiques. Ces représentations font partie de la connaissance préalable de l'étudiant, et quand ces idées agissent comme subsumant, peuvent jouer un rôle fondamental, pas nécessairement de contribuer à l'apparition de l'apprentissage significatif de la Physique Quantique.

Palabras clave : La Physique Quantique; Représentations sociales; L'apprentissage significatif.

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