Resumo

MAZZITELLI, Claudia Alejandra; MATURANO, Carla Inés  e  MACIAS, Ascensión. Dificuldades estratégicas em compreensão de leitura dos alunos em Ciências Naturais. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2013, vol.8, n.2, pp.33-48. ISSN 1850-6666.

Nesta pesquisa foi estudada a compreensão da leitura de um texto sobre o calor e a propagação, em os alunos no nível secundário. Nós projetamos um teste que inclui duas tarefas em que os alunos tiveram a: desenvolver um organizador gráfico e escrever a idéia principal. Na primeira tarefa avaliamos como o leitor representa as idéias do texto e as ligações feitas em relação à superestrutura textual. Com a idéia principal nós investigamos se ele pode identificar a macroestrutura. Os resultados indicam que as dificuldades superar os campos lexicais, estrutura interna e superestrutura textual para se situar em um nível estratégico, onde as principais dificuldades são identificar, relacionar, reafirmar e resumir para uma produção.

Palavras-chave : Compreensão do texto; Livro didático; Diagrama; Análise de texto.

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