Resumen

MONTEIRO, Maria Amélia  y  NARDI, Roberto. As contribuições de Galileu à astronomia nas abordagens de livros didáticos de física: uma análise na perspectiva da natureza da ciência. Rev. electrón. investig. educ. cienc. [online]. 2015, vol.10, n.1, pp.58-72. ISSN 1850-6666.

O objetivo da pesquisa aqui relatada foi analisar como os autores de treze livros didáticos de física da educação básica brasileira tratam as contribuições de Galileu para a astronomia. Diante do objetivo, elaboramos questões de pesquisa e nos fundamentamos em referenciais da história da ciência, bem com da natureza da ciência. No tocante aos procedimentos metodológicos, fundamentamo-nos na análise de conteúdo e organizamos as abordagens dos livros didáticos em três categorias, a saber: aquelas que não mencionam as contribuições de Galileu à astronomia, as que mencionam as contribuições de Galileu, porém, desarticuladas do contexto e por último, aquelas que se referem às contribuições de Galileu associando-as com a emergência do copernicanismo e a derrocada do aristotelismo. Constatamos que a maioria dos livros didáticos analisados citam as contribuições de Galileu à astronomia e mencionam outros acontecimentos implicados no contexto daquela produção. Porém, referem-se a esses como fatos desarticulados entre si e do contexto mais amplo, não possibilitando que a natureza da ciência seja evidenciada em uma perspectiva ampla. As abordagens assemelham-se a uma retórica das conclusões. Constatamos ainda que, no tocante as menções aos dados observacionais construídos por Galileu são tratadas em uma perspectiva epistemológica empiricista-indutivista, desprezando as pressuposições teóricas daquele no tocante a interpretação dos dados construídos. Em certa medida, as abordagens dos livros didáticos sobre as contribuições de Galileu à astronomia incorporam uma perspectiva restrita em relação à natureza da ciência, distanciando-se dos pressupostos de uma educação científica e tecnológica crítica.

Palabras clave : Astronomia galileana; Natureza da ciência; Livros didáticos de física.