Resumen

CAFEZEIRO, Isabel; COSTA, Leonardo Cruz da; MARQUES, Ivan da Costa  y  KUBRUSLY, Ricardo. Percursos entrelaçados na configuração do campo acadêmico de Sistemas de Informação no Brasil. Rev. iberoam. tecnol. educ. educ. tecnol. [online]. 2019, n.23, pp.7-13. ISSN 1851-0086.

Este artigo retoma momentos do percurso de construção dos cursos de terceiro grau em computação no Brasil e no exterior. O objetivo é compreender e questionar a caracterização dos cursos de graduação em Sistemas de Informação como cursos que têm a computação como "atividade-meio" em contraposição a outros que são classificados como cursos que têm a computação como "atividade-fim". Em particular são abordadas duas tensões: a escolha por um caminho brasileiro em contraposição ao modelo estrangeiro e a opção por um curso interdisciplinar em contraposição a um curso centrado nas ciências exatas.

Palabras clave : Sistemas de informação; Ensino superior; Técnica; Sociedade.