Resumen

VECCIA, Teresa Ana; CALZADA, Javier Gonzalo  y  GRISOLIA, Erika Valeria. La percepción de la violencia entre pares en contextos escolares: un estudio cualitativo. Anu. investig. [online]. 2008, vol.15. ISSN 1851-1686.

La violencia ha ido incrementándose en los últimos tiempos en distintos niveles y países. La misma es multideterminada por factores históricos, comunitarios, institucionales, familiares e individuales. Dentro de este amplio contexto recortamos el problema de la violencia en las escuelas, y más específicamente del maltrato sostenido entre los niños. Este tipo de maltrato constituye una perturbación en las relaciones entre los miembros de un grupo y es expresión de la violencia interpersonal. Cuando estas relaciones agresivas se transforman en una rígida configuración dominante-dominado que se perpetúa en el tiempo se denomina "bullying" y trae serias consecuencias psicológicas y sociales para sus implicados. En el presente artículo se exponen los resultados de la primera fase cualitativa de una investigación sobre el maltrato entre pares en el ámbito escolar. Se busca comprender e interpretar este fenómeno tal como la perciben los docentes, directivos y personal auxiliar de una escuela de la CABA.

Palabras clave : Percepción; Violencia entre pares; Escuela; Estudio cualitativo.

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