Resumen

FERNANDEZ, O.; SOSA, F.; CEJAS, L.  y  ZUBIETA, E.. Memoria colectiva e historia universal: figuras relevantes en estudiantes de psicología. Anu. investig. [online]. 2014, vol.21, n.1, pp.135-142. ISSN 1851-1686.

Los estudios en memoria colectiva postulan que las percepciones, las emociones y las intenciones de los individuos tienen un impacto social que va más allá de lo interpersonal e individual (Páez et al., 2007). La historia se invoca como una reserva simbólica que permite construir una identidad personal y grupal (Liu & Hilton, 2005). El objetivo del presente trabajo es explorar en las representaciones sociales de la historia a partir de las figuras que un grupo de estudiantes menciona como más importantes al momento de contar la historia universal, la valoración que de ellas hacen y analizar probables posicionamientos diferenciales. Se utilizó un cuestionario auto-administrado, versión modificada del desarrollado por Liu et al. (2005) a una muestra intencional compuesta por 144 estudiantes de psicología. Los resultados muestran a líderes políticos como los personajes más nombrados, junto a promotores de la paz y representantes del ámbito científico.

Palabras clave : Representaciones Sociales; Historia Universal; Personajes; Estudiantes Psicología.

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