Resumen

FERNANDEZ ZALAZAR, Diana¹; JOFRE, Cristian²  y  SOTO, Romina³. PRÁCTICAS DOCENTES Y TIC EN EL NIVEL SUPERIOR. Anu. investig. [online]. 2016, vol.23, n.1, pp.105-113. ISSN 1851-1686.

El trabajo se enmarca dentro del proyecto de investigación UBACyT: "Usos de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y prácticas de enseñanza en docentes universitarios de psicología (UBA)", el cual busca indagar el uso y las prácticas con TICS de los docentes universitarios de tipo instrumental-mercantil (Benbenaste, 1992) y su incidencia en las prácticas de enseñanza. Según lo relevado hasta el momento, describiremos y analizaremos cuáles son las prácticas más frecuentes de los docentes con y sin el uso de TIC y de qué forma son utilizadas como recursos para la enseñanza. Hemos realizado un relevamiento con dos instrumentos, un cuestionario (Neri y Zalazar, 2013) y una entrevista semiestructurada con el fin de obtener información actualizada que permita generar el conocimiento y la orientación apropiada para su uso en el ámbito de la educación superior, en función de los contextos de desarrollo a partir de la convergencia digital.

Palabras clave : TIC; Prácticas de enseñanza; Docentes universitarios; Prácticas con TIC.

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