SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 número42Discurso, subjetividad y filosofía práctica¿Normas perversas en el ámbito educativo? Aportes de la psicología social índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

  • No hay articulos citadosCitado por SciELO

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Bookmark


Ciencia, docencia y tecnología

versión On-line ISSN 1851-1716

Resumen

ERAZO JIMENEZ, María Soledad. Rigor científico nas práticas de investigação cualitativa. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2011, n.42, pp. 107-136. ISSN 1851-1716.

No presente artigo se desenvolve e sistematiza uma análise dos critérios de rigor científico que, segundo a literatura especializada, orientam -ou devem orientar- os processos de investigação qualitativa nas ciências sociais. Em primeiro lugar, abordase a discusão contemporânea destes critérios, incluindo os propósitos de diferentes autores. Em segundo lugar, desenvolve-se a análise das diferentes posições considerando sua distância respeito da investigação quantitativa tradicional e a etapa do processo de investigação à que pertencem. Finalmente, discutem-se as implicações que tudo o anterior tem com relação à investigação educacional.

Palabras llave : Ciências sociais; Critérios de rigor científico; Investigação cualitativa.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · pdf en Español