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Ciencia, docencia y tecnología

versión On-line ISSN 1851-1716

Resumen

MIGUELES, María Amelia et al. As Didácticas na formação docente... especificidades que se constroem. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2011, n.43, pp. 97-127. ISSN 1851-1716.

O artigo recupera as contribuições de um processo de investigação que centralizou suas principais análises na conformação curricular das chamadas "Didáticas específicas" nos Professorados de Geografia, História, Ciências Sociais e Filosofia. A pergunta sobre o que faz específicas a estas Didáticas e o que faz didáticas estas especificidades disciplinares sustenta o sentido da produção. No nicho institucional e curricular destes professorados, múltiplos fatores configuram a construção do saber a ensinar e o saber ensinado nas didáticas específicas. Saberes situados e construídos em uma instituição, em um currículo, em um campo disciplinar, em um momento histórico específico e em relação com os sujeitos.

Palabras llave : Didáticas específicas; Formação docente; Currículo; Ensino; Instituição.

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