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Ciencia, docencia y tecnología

versión On-line ISSN 1851-1716

Resumen

ENRICO, Juliana. Educación, cultura y herencias subjetivas: la noción moderna de “civilización” en el discurso sarmientito. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2013, n.47, pp.09-45. ISSN 1851-1716.

Neste trabalho tentamos analisar, no contexto de uma investigação mais ampla, as derivações e os efeitos discursivos da episteme moderna e do pensamento iluminista em relação à quebra da racionalidade colonial “arcaica” no decorrer do século XIX. Esta perspetiva de transformação de época no cânon da civilização européia-ocidental torna possível a emergência dos Estados-nação latino-americanos, e neste cenário investigamos a conceptuação sarmientina em diálogo com as heranças intelectuais e políticas de sua época, com ênfase na própria gramática do seu paradigma “Civilização e Barbárie”, matriz de identidade que atravessa de maneira fundacional a identidade nacional argentina até a contemporaneidade.

Palabras clave : História da educação; Episteme moderna; Civilização; Discurso sarmientino; Sistema educativo.

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