Resumen

RIKAP, Cecilia. ¿Escisión entre la Enseñanza y la Investigación?: El caso de la Universidad de Buenos Aires. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2015, n.51, pp.54-101. ISSN 1851-1716.

Este artigo tem por objetivo fornecer elementos para a análise da tendência de separação entre ensino e pesquisa na Universidade atualmente. Para esse fim, em primeiro lugar se retoma, segundo Levin (1997 e 2010), a idéia de diferenciação intrínseca do capital para contextualizar as transformações recentes da Universidade. Depois, elabora-se uma primeira aproximação a uma ficção analítica da Universidade atual intitulada Universidade do Capital Tecnológico (uct). A partir deste modelo ideal, explora-se uma de suas características, a maior separação entre o ensino e a pesquisa, na Universidade de Buenos Aires (uba). Isso, a partir dos anuários de estatísticas universitárias do censo docente da uba correspondente a 2011, recentemente publicado. Finalmente, conclui-se que, no que diz respeito à dimensão da uct estudada, a uba se corresponde com aquela ficção.

Palabras clave : Transformações no Ensino Superior; Política Científica; Ensino e Pesquisa; Universidade de Buenos Aires.