Resumen

GUARDADO YORDI, Estela; PEREZ MARTINEZ, Amaury; CRESPO ZAFRA, Lourdes  y  MATOS MOSQUEDA, Luisa. Enseñanza postgraduada del Análisis de Procesos Químicos y su integración curricular con las TIC. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2018, n.56, pp.253-263. ISSN 1851-1716.

A formação pós-graduada em Engenharia Química visando a análise de processos químicos deve permitir a aquisição de habilidades para projetar novas alternativas tecnológicas sustentáveis. No presente trabalho o desenho curricular do módulo de Computação do Mestrado em Análise de Processos da Indústria Química é analisado e fundamentado, com ênfase no uso das tecnologias da informação e a comunicação (tic) para a gestão de informação. São evidenciados impactos positivos no ensino, relacionados à utilização da bibliografia, a gestão de novos conhecimentos e ao uso das ferramentas computacionais que facilitam a modelagem, otimização, simulação, e o desenho de fluxos tecnológicos. Na ordem social, contribui para a formação pós-graduada de engenheiros químicos e petroquímicos que vão incidir no desenvolvimento das indústrias químicas da região, demonstrando como as ferramentas computacionais e as tic permitem a aquisição de habilidades relacionadas ao trabalho investigativo.

Palabras clave : Infotecnologia; Currículo; Análise de processos químicos; Ensino de pós-graduação; TIC.

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