Resumen

MACCHIAROLA, Viviana; MARTINI, Celina; MONTEBELLI, Ana Eugenia  y  MANCINI, Ana Alicia. Inclusión digital educativa en escuelas secundarias argentinas: Un estudio evaluativo. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2018, n.57, pp.149-175. ISSN 1851-1716.

O artigo apresenta os resultados de uma investigação avaliativa da implementação de um programa de inclusão digital educacional em escolas públicas secundárias da província de Córdoba, Argentina. O Programa que é avaliado assume o modelo 1:1 e visa reduzir a exclusão digital, social e educacional combinando o fornecimento de computadores portáteis com a formação de professores e o desenvolvimento de conteúdos digitais e propostas didáticas. Avanços, continuidades e transições são comparados nos processos de inclusão digital educacional em cinco escolas secundárias. Em segundo lugar, analisam-se as condições profissionais, institucionais e de escolarização que permitiram ou dificultaram essas transformações.

Palabras clave : Política educacional; Inclusão educativa; Ensino médio.

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