Resumo

SANDIA SALDIVIA, Beatriz Elena; LUZARDO BRICENO, Marianela  e  AGUILAR-JIMENEZ, Alba Soraya. Apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación como Generadoras de Innovaciones Educativas. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2019, n.58, pp.267-289. ISSN 1851-1716.

Se presenta un diagnóstico sobre el nivel de apropiación de las tic como generadoras de innovación educativa por parte de los docentes de dos Facultades de la Universidad de Los Andes, basado en el Modelo de apropiación de Adell (2008). La información recabada indica que los docentes de ambas facultades están ubicados en el nivel tres de apropiación (Adaptación), lo que significa que aun cuando poseen cierto nivel de conocimiento y hacen uso de las tic, no llegan a personalizar su uso de acuerdo a sus necesidades y contextos incorporando estrategias orientadas al trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos y desarrollo de productos.

Palavras-chave : Tecnologías de información y comunicación (TIC); Apropiación TIC; Educación superior; Innovación educativa.

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