Resumen

TERUEL, Miriam Teresita et al. Una experiencia de práctica de oralidad en la enseñanza universitaria de las ciencias morfológicas. Cienc. docencia tecnol. [online]. 2020, n.60, pp.286-305. ISSN 1851-1716.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.33255/3160/506.

La oralidad constituye no sólo una competencia de comunicación, sino también de apoyo a los procesos de lectura y escritura, y por ende a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para estimular el desarrollo de habilidades comunicativas, incorporamos en el curso de Histología, Embriología y Teratología, de la carrera de Medicina Veterinaria de la uncpba (Tandil), guías de oralidad con imágenes de maquetas y microfotografías del desarrollo de aves y mamíferos, y de preparaciones histológicas de tejidos y órganos en formato PowerPoint. El objetivo de este trabajo es describir las características y la implementación de la propuesta durante el año 2017, y la percepción de docentes y estudiantes sobre la misma.

Palabras clave : Estrategias de enseñanza; Expresión oral; Ciencias Morfológicas.