Resumo

TRPIN, Verónica  e  GONZALEZ, Mariana. “Estamos abrindo caminhos ...”. Experiências de formação em educação intercultural na província de Neuquén. Runa [online]. 2022, vol.43, n.1, pp.211-228.  Epub 04-Fev-2022. ISSN 1851-9628.  http://dx.doi.org/10.34096/runa.v43i1.9960.

A interculturalidade tem se configurado como um espaço de disputa, reflexãoteórica e política e geração de práticas pedagógicas que questionam o caráter homogeneizante do tradicional. Sistemas educacionais. É assimque a educação intercultural precisa ser pensada como um conjunto de estratégias pedagógicas localizadas e atravessadas por procesos culturais, econômicos, políticos e sociais que envolvem múltiplos atores.

Neste artigo, enfocaremos o percurso de experiências de formação em interculturalidade coordenadas a partir da articulação de organizações nacionais e organizações sociais da província de Neuquén, que expressam debates sobre como nos posicionarmos na educação intercultural e sua territórios. Daremos conta do trabalho realizado em 2020, em formato de oficinas (virtuais), cujo objetivo foi possibilitar a reflexão sobre a referida temática, a partir da demanda feita por professores do ensino fundamental.

Palavras-chave : Interculturalidade; Neuquén; povo mapuce; Migrantes; Educação.

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