Resumen

TARUSELLI, M. Eugenia. Reflexiones en torno al tratamiento de la diversidad cultural en escuelas rurales del conurbano bonaerense. Pap. trab. - Cent. Estud. Interdiscip. Etnolingüíst. Antropol. Soc. [online]. 2017, n.34, pp.92-106. ISSN 1852-4508.

Dans l´actualité -en opposition avec le vieux modèle scolaire qui a proposé d´homogénéiser les étudiants- nous nous trouvons avec un modèle qui soutient la valeur d´incorporer la diversité culturelle. Néanmoins, chaque jour scolaire cohabitent de manière complexe, discours et practiques appartenant aux deux modèles. Ainsi, cet article se propose de rechercher quelques unes de ces tensions à partir d´ une enquête réalisée dans les écoles de la banlieue de Buenos Aires.

Palabras clave : École; Modèle éducatif; Diversité culturelle; Homogénéité; Constructions d´identité.

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