Resumen

GONCALVES VIDAL, Diana  y  GASPAR DA SILVA, Vera Lucia. Por una historia sensorial de la escuela y de la escolarización. Hist. educ. anu. [online]. 2013, vol.14, n.1, pp.03-20. ISSN 2313-9277.

Nuestra intención es discutir las potencialidades de los estudios sobre cultura material para la percepción de la apropiación social y para la aprehensión de la dimensión material de la vida escolar. El articulo se estructura en torno a tres ejes: industria escolar y escuela como mercado, vestigios de la materialidad de la escuela, e historia sensorial de la escuela y de la escolarización. Tomar la cultura material en la perspectiva de una historia sensorial de la escuela y de la escolarización requiere destacar las experiencias individuales y colectivas de construcción de subjetividades, esquemas perceptivos, gustos, corporeidades, memorias y afectos. No se agotan en las agencias de los varios grupos sociales, los imperativos del comercio y la industria, ni las intencionalidades del Estado. A ellas se agregan las múltiples formas de apropiación de esa materialidad, de memorización del pasado y de construcción de lazos afectivos entre los sujetos y el mundo físico.

Palabras clave : Cultura material; Cultura material escolar; Industria escolar; Escuela como mercado; Historia sensorial de la escuela.

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