Resumo

ARRIADA, Eduardo  e  MEDEIROS NOGUEIRA, Gabriela. Produção, circulação e uso de textos escolares e livros de leitura na escola elementar gaúchaI. Hist. educ. anu. [online]. 2014, vol.15, n.2, pp.168-187. ISSN 2313-9277.

Este trabalho investiga a produção e o uso de livros de leitura na escola elementar no Rio Grande do Sul, no decorrer do século XIX e primeiras décadas do século XX, contexto histórico que contempla duas propostas, dos liberais e dos positivistas. Ler e escrever passava a significar modernidade. O processo de modernidade teve especial significação no Brasil no século XIX. Entre as esferas de sua influência, a que mais se destacou foi a do recinto escolar. A ideia de civilizar a população por meio de um saber vinculado à moralização, ordenamento religioso, civilidade, etc., passou a não ser suficiente para a formação do novo homem alfabetizado demandado pelo novo padrão de desenvolvimento industrial. Os conteúdos escolares, nesse processo foram utilizados pelos dirigentes como instrumento de construção do cidadão rio-grandense dos novos tempos do capitalismo.

Palavras-chave : Rio Grande do Sul; Livros de leitura; História da educação.