Resumo

DE ALMEIDA, Felipe Quintão; BRACHT, Valter  e  FERREIRA GHIDETTI, Filipe. A presença da fenomenologia na educação física brasileira: implicações para o estudo do corpo e outras problematizações. Educ. fís. cienc. [online]. 2013, vol.15, n.2, pp.00-00. ISSN 2314-2561.

Este artigo discute os usos da fenomenologia na educação física brasileira. Em termos metodológicos, descreve cinco registros desse referencial no campo, representado por autores como Silvino Santin, Manuel Sérgio, Wagner Wey Moreira, Elenor Kunz e Terezinha Petrúcia da Nóbrega. Problematiza alguns aspectos dessa recepção ao destacar limites, mas, também, desafios de pesquisa e reflexão no âmbito dessa tradição na educação física.

Palavras-chave : Educação Física; Corpo; Fenomenologia; Merleau-Ponty.

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