Resumo

ONTANON BARRAGAN, Teresa et al. Corpo e arte: uma proposta pedagógica na Educação Física a partir da bola de equilíbrio circense. Educ. fís. cienc. [online]. 2019, vol.21, n.2, pp.76-76. ISSN 2314-2561.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.24215/23142561e076.

Nos últimos anos o potencial pedagógico das atividades circenses vem atraindo a atenção de muitos professores de Educação Física, principalmente daqueles que atuam no contexto escolar, revelando uma aproximação que pode fomentar uma educação corporal em diálogo com a arte. No amplo repertório das práticas artísticas circenses, encontramos as modalidades de equilíbrio sobre objetos (funambulismo), dentre as quais se destacam o monociclo, a perna-de-pau, a corda-bamba, a bola de equilíbrio, o rola-rola, entre outras, cuja prática constitui-se numa particular forma de diálogo com a estética do risco. Fundamentadas no domínio do equilíbrio corporal, essas práticas requerem especial atenção dos professores, visando o oferecimento de uma práxis pedagógica lúdica, envolvente, segura e que privilegie ainda sua dimensão expressiva. O presente artigo discute elementos basilares para o ensino da bola de equilíbrio, procurando, ademais, fomentar essa prática entre os profissionais que se aventuram no ensino das atividades circenses e que buscam uma Educação Física mais próxima à educação artístico-estética.

Palavras-chave : Funambulismo; Circo; Bola chinesa; Pedagogia; Equilíbrio.

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