Resumo

SILVA, Bruno Vasconcellos  e  FIGUEIREDO, Zenólia Christina Campos. As dissonâncias de uma experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física. Educ. fís. cienc. [online]. 2021, vol.23, n.4, e201. ISSN 2314-2561.  http://dx.doi.org/https://doi.org/10.24215/23142561e201.

O artigo visa avaliar uma experiência de formação continuada de professores de educação física, subsidiada pelos princípios da construção coletiva e colaborativa, mediada pelo pesquisador, professor da Rede de Ensino. O estudo é interpretativo, apropria-se da observação participante, entrevistas semiestruturadas e diário de campo. As interpretações refletem sobre as dissonâncias na proposta formativa expressas em dilemas, paradoxos e incoerências vividos pelos docentes participantes. Inferimos a relevância das interações entre órgãos centrais, universidades e professorado para repensar cada realidade.

Palavras-chave : Experiencia; Formación continua; Docente; Educación Física.

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