 Editorial |
| | |
| | · La investigación en formación docente
Di Franco, María Graciela
|
| | |
| Articulos |
| | |
| | · Sin la espada (en Argelia), con la pluma y la palabra: (des)ilustración indolente en la búsqueda de un Sarmiento “poscolonial”
Tranier, José
|
| | |
| | · Interculturalidad y feminismos en la Universidad Veracruzana Intercultural para contrarrestar discriminaciones y violencias de género
Ramos García, Amanda
|
| | |
| | · Los afectos en la investigación: devenires performáticos en la educación
Ramallo, Francisco; Porta, Luis
|
| | |
| | · Apuntes para una pedagogía del deseo. Resistencia y oportunidad de transformación
Brito, Leonardo Raúl; Arroyave Giraldo, Dora Inés
|
| | |
| | · Intelectuales, hegemonía y educación en los Cuadernos de la cárcel. Una (re)lectura a partir de los nuevos estudios filológicos y hermenéuticos sobre Antonio Gramsci
Gómez, Sebastián
|
| | |
| | · Acompañamiento, vínculo pedagógico e imaginarios sobre el primer año en tiempos de virtualización forzosa desde la perspectiva de estudiantes
Prados, María Luz; Borgobello, Ana; Brun, Lucas; Pierella, María Paula
|
| | |
| | · Estudio exploratorio sobre las experiencias de estudiantes universitarios de primera generación y su valoración de Programas de Acción Afirmativa
Guerrero Valenzuela, Macarena; Rivero González, Gabriel; Salvo Contreras, Andrés; Varas Aguilera, Pilar; Vera Ponce, Danitza; Flanagan-Bórquez, Andrea
|
| | |
| | · Cuando el objeto de aprendizaje es la enseñanza. La co-enseñanza en una comunidad de aprendizaje para la formación docente inicial en una didáctica específica
Bermúdez, Gonzalo Miguel Ángel
|
| | |
| | · La formación docente en clave contemporánea
Forestello, Rosanna
|
| | |
| | · Revisión bibliográfica sobre prácticas docentes en universidades públicas argentinas
Rey, Ailen Laura; Borgobello, Ana
|
| | |
| | · Metáforas organizacionales presentes en instituciones de Educación Superior venezolanas
Pertuz Belloso, Rafael Antonio
|
| | |
| | · Procesos y momentos de la investigación en los posgrados en educación
Hernández Morales, Javier; Morales, Pedro Atilano; Pérez Arenas, David; Condés Infante, Jesús Francisco
|
| | |
| | · Jóvenes, estrategias y procesos de globalización/fragmentación en el espacio escolar de la ciudad de Tandil, Provincia de Buenos Aires, Argentina
Leivas, Marcela
|
| | |
| | · Entre el imperativo de continuar y el riesgo de excluir: miradas juveniles acerca del acompañamiento a sus trayectorias escolares en pandemia
García Bastán, Guido; Pinto, María Eugenia; Paulín, Horacio Luis
|
| | |
| | · Auto-adscripción inclusiva y empatía en establecimientos secundarios, con o sin integración escolar
Castro Rubilar, Fancy; Ossa Cornejo, Carlos; Castañeda Díaz, María Teresa; Castro Rubilar, Juana Irene
|
| | |
| | · Las prácticas educativas en escuelas técnicas de la provincia de Neuquén: experiencias acerca de los criterios de “justicia” en el acceso
Fernández, Natalia Noemí
|
| | |
| | · “La escuela donde yo me educo y a la que tanto quiero”: analizando el archivo escolar de la Escuela Superior de Niñas N° 2 (Resistencia, Chaco) desde una mirada archivística
Frasson Martendal, Fernanda; Ruzich, Ana Delia
|
| | |
| | · ¿Qué imágenes asocian los aprendientes adultos de PLE al idioma y a sus hablantes?
Matias Santos, Danielli Neves
|
| | |
| Reseñas criticas |
| | |
| | · El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica. Ana María Martín-Cuadrado, Laura Méndez-Zeballos y Raúl González-Fernández (Coords.). Narcea Ediciones, Madrid, 2022, 230 páginas.
Sgreccia, Natalia Fátima
|
| | |
| | · El cobarde no hace historia. Orlando Fals Borda y los inicios de la investigación-acción participativa, Joanne Rappaport, Editorial Universidad del Rosario, Bogotá-Colombia, 2021, 327 páginas.
Palumbo, María Mercedes
|
| | |
Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons
pdf
