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Revista electrónica de investigación en educación en ciencias
versão On-line ISSN 1850-6666

 

Sumário
Rev. electrón. investig. educ. cienc. vol.5 no.2 Tandil ago./dez. 2010

Representaciones, Modelos Precursores, Objectivo-Obstáculos, Mediación-Tutoría: conceptos clave para la construcción del conocimiento del mundo físico a la edad de 5-7 años
Ravanis, Konstantinos

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As atividades de investigação no Ensino de Ciências na perspectiva da teoria da Aprendizagem Significativa
Zompero, Andréia de Freitas; Laburú, Carlos Eduardo

 
A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências
Justina, Lourdes Aparecida Della; Schneider, Eduarda Maria; Ferraz, Daniela Frigo; Miguel, Kassiana da Silva; Meglhioratti, Fernanda Aparecida

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Aplicação do modelo de conhecimento tecnológico, pedagógico do conteúdo (TPCK) em um programa on-line de formação continuada de professores de Ciências e Biologia
Salvador, Daniel Fábio; Rolando, Luiz Gustavo Ribeiro; Rolando, Roberta Flávia Ribeiro

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Los registros de representaciones que emplean docentes de  Educación Primaria: un estudio exploratorio
Varettoni, Marcos; Elichiribehety, Inés

        · resumo em Espanhol | Francês | Inglês     · texto em Espanhol
 
A utilização de jogos como recurso didático no ensino de zoologia
dos Santos, Aline Borba; Guimarães, Carmen Regina Parissoto

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Metacognición: Diseño de un material curricular para aulas multitudinarias
González de Galindo, S.; Villalonga de García, P.

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Inserção de componentes históricos e filosóficos em disciplinas das ciências naturais no ensino médio: reflexões a partir das controvérsias historiográficas entre Kuhn e Lakatos
Silva, Osmar Henrique Moura da; Laburú, Carlos Eduardo

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