Rev. electrón. investig. educ. cienc.

Sumário
Rev. electrón. investig. educ. cienc. vol.9 no.1 Tandil jul. 2014

Artigos originais

	· Um estudo de caso para dar sentido à tese de que a modelagem científica pode ser vista como um campo conceitual Vasques Brandão, Rafael; Solano Araujo, Ives; Veit, Eliane Angela · resumo em Português \| Inglês \| Francês \| Espanhol · texto em Português · Português ( pdf )

	· O ensino de conceitos fundamentais de Mecânica Quântica a alunos de graduação em Física F. Pantoja, Glauco Cohen; Moreira, Marco Antonio; Elnecave Herscovitz, Victoria · resumo em Português \| Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

	· Análisis comparativo del aprendizaje de los conceptos de calor y temperatura utilizando una simulación digital interactiva y un texto ilustrado Chao Rebolledo, Cimenna; Díaz Barriga Arceo, Frida · resumo em Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

	· Interpretando as estruturas curriculares de cursos brasileiros de Licenciatura em Física, a partir de uma perspectiva epistemológica da Didática da Física Castiblanco, Olga; Nardi, Roberto · resumo em Português \| Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

	· EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO COMO OBJETO DE REFLEXIÓN PARA LA ACTIVACIÓN DEL CAMBIO DIDÁCTICO EN DOCENTES DE CIENCIAS EN EJERCICIO Marzábal, Ainoa; Merino, Cristian; Rocha, Alejandro · resumo em Espanhol \| Inglês \| Francês · texto em Espanhol · Espanhol ( pdf )

	· A Qualidade da Motivação em Estudantes de Física do Ensino Médio Clement, Luiz; Custódio, José Francisco; Alves Filho, José de Pinho · resumo em Português \| Inglês \| Espanhol \| Francês · texto em Português · Português ( pdf )