 Editorial |
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| | · Por otra transposición didáctica: De la matriz de la ilustración a la tecnológica
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| Dossier |
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| | · Introducción
Ziegler, Sandra
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| | · La regulación de la jornada docente en perspectiva comparada: los casos de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay
Pérez Zorrilla, Julia
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| | · La transformación frustrada: condiciones de trabajo y carrera docente en Uruguay (2005-2014)
Mancebo, María Ester
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| | · Maestro, función docente y escolarización en Colombia
Martínez Boom, Alberto
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| | · Condiciones de trabajo y carrera docente en las escuelas públicas brasileñas
Andrade Oliveira, Dalila
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| Entrevistas |
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| Articulos |
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| | · Convergências e distanciamentos na educação não- formal: uma análise dos relatórios da UNESCO
Bendrath, Eduard Angelo
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| | · Deconstruir la profesión académica: tendencias globales y figuras históricas: Una exploración de las biografías académicas de profesoras universitarias
Carli, Sandra
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| | · Revistas académicas e investigación educativa en Argentina: Situación actual y perspectivas futuras
Gorostiaga, Jorge M; Palamidessi, Mariano I; Suasnábar, Claudio
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| Investigadores jovenes |
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| | · “Aprendo lo que se me canta”: Niños/as frente a diversas propuestas de construcción de conocimiento
Nurit Shabel, Paula
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| Reseñas |
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| | · Inventar lo (im)posible
Altamirano, Héctor
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| | · Familias y Escuelas: Tramas de una relación compleja
Gallardo, Soledad
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| | · Vincent de Gaulejac y la sociología clínica: aportes para la comprensión de las dinámicas de las neurosis de clase
Amar, Hernán Mariano
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| | · La construcción del nosotros/otros en una escuela secundaria pública en un barrio del conurbano bonaerense
Vecino, Luisa
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